Microblogging oTwitter

Microblogging oTwitter encara no és una xarxa social tan estesa com Facebook o MySpace. Un dels motius és que hi ha usuaris que no hi troben la utilitat, tenint en compte que la funció principal de l'aplicació és explicar què estàs fent en un moment determinat. Al voltant de Twitter, però, hi ha moltes aplicacions útils que van més enllà d'enviar missatges curts sobre les nostres activitats al cercle d'amistats o de treball. Per exemple hi ha aplicacions que avisen els nostres seguidors a l'instant que hi ha un post nou al nostre blog, com TwitThis.com. En el cas de TwitterFeed.com també funciona amb altres serveis de microblogging com HelloTXT i Ping.fm. Hi ha altres aplicacions interessants. Twipic.com permet compartir fotografies, a TweeTube.com podem compartir vídeos de YouTube i molts altres serveis, i a través de Twisten.fm els usuaris poden saber quina música estem escoltant. També trobareu eines útils com Twilert.com, que t'envia un correu electrònic periòdicament amb tots els missatges de Twitter que contenen una paraula clau, com el nom d'una persona o una empresa. Si voleu descobrir altres aplicacions útils o curioses de Twitter, en trobareu a TwitterLittleStar.com.

Al voltant de Twitter, però, hi ha moltes aplicacions útils que van més enllà d'enviar missatges curts sobre les nostres activitats al cercle d'amistats o de treball. Per exemple hi ha aplicacions que avisen els nostres seguidors a l'instant que hi ha un post nou al nostre blog, com TwitThis.com. En el cas de TwitterFeed.com també funciona amb altres serveis de microblogging com HelloTXT i Ping.fm.

Hi ha altres aplicacions interessants. Twipic.com permet compartir fotografies, a TweeTube.com podem compartir vídeos de YouTube i molts altres serveis, i a través de Twisten.fm els usuaris poden saber quina música estem escoltant. També trobareu eines útils com Twilert.com, que t'envia un correu electrònic periòdicament amb tots els missatges de Twitter que contenen una paraula clau, com el nom d'una persona o una empresa.

Si voleu descobrir altres aplicacions útils o curioses de Twitter, en trobareu a TwitterLittleStar.com.

Avantatges i Desavantatges

Avantatges de Twitter

1.Es, en general, una eina simple una vegada que superem la primera impressió;
2.Constantemente dinàmic, no només pels replies, sinó pels RT i fins i tot els Trending Topics;
3.Tiene una multiplicitat d'aplicacions que fan possible la seva expansió;
4.Es, de per si, un nom enganxós amb un logo molt més enganxós;
5.Es relativament editable, possibilitant la personalització a gust de l'usuari. Més edició, més comoditat

Desavantatges de Twitter
1..Se va fer popular molt ràpid, portant a un buidament de contingut (que ja era innat però que es va potenciar);
2.Twitter porta a que escrivim menys i abrejats més per tal d'arribar als 140 caràcters;
3. El idioma per defecte de Twitter és l'àngles.
4.Falta d'eines per a incloure a l'usuari comú a aquest nou sistema

WEBS UTILITZADES:

http://aplitic.xtec.cat/merli/cerca/fitxaRecurs.jsp?idRecurs=11067&sheetId=null&nomUsuari=null

http://www.edu3.cat/Edu3tv/Fitxa?p_id=44731=

www.pcdigital.org/mis-pros-y-contras-a-twitter/&usg=__prAEcFT16U1jpOnGBCwJhAh6F68=&h=397&w=400&sz=21&hl=es&start=11&zoom=1&tbnid=7f5XqXErRTSPSM:&tbnh=123&tbnw=124&

ScreenToaster

SCREENTOASTER

QUÈ ÉS?

A poc a poc estem veient com la web s'està convertint en un gran sistema operatiu, permetent-nos mitjançant aplicacions web com realitzar tasques bàsiques que fins ara han estat realitzades únicament des de l'escriptori.

ScreenToaster, és una eina en línia e recent aparició que ens permet l'enregistrament dels nostres propis screencasts des de la web.

ScreenToaster és una aplicació de captura de pantalla en moviment per generar vídeos, amb la particularitat que no necessita de la instal·lació de programari d'escriptori o pluguin algun. Totes les operacions com començar o aturar la gravació es realitzen per mitjà de combinacions en el teclat. Suporta tant el monitor complet com àrees definides per l'usuari. El servei ofereix la possibilitat de embeure el resultat final en quialsevol espai web de tercers, així com una vista completa per mitjà d'una adreça URL única.

COM FUNCIONA?

El seu funcionament és d'allò més senzill, ja que simplement hem d'anar-nos a fer una nova gravació, on s'encarregarà un applet que serà l'encarregar de realitzar aquesta gravació. Abans d'iniciar la gravació ens mostrarà les poques combinacions de teclat que haurem de conèixer, que ens permetrà realitzar la gravació a pantalla completa o a una àrea que definim nosaltres, així com la finalització de la gravació. Un cop coneguem aquests ordres, ja només ens queda accedir a les aplicacions, documents, llocs web o el que vulguem gravar.

Finalitzada la gravació, ens dirigim de nou a ScreenToaster.com, on ens tindrà preparada una previsualització de la nostra gravació, la qual guardarem amb un nom i descripció, obtenint tant l'enllaç com el codi html per afegir la propia grtavació al nostre lloc web.

PER QUÈ S'UTILITZA?

Aquesta eina és ideal per crear videos explicant com funciona un determinat programa, aplicaió o lloc web. A més es gratis, molt fàcil d'utilitzar i funciona en qualsevol PC amb sistema operatiu.

LLOCS WEB VISITATS:

http://www.adictosalared.com/screentoaster-aplicacions-online-para-grabar-screencasts/

http://www.genbeta.com/web/screentoaster-grabando-screentcasts-desde-la-web

RECURSOS PER NOUVINGUTS

Què és? 

Els alumnes nouvinguts, es consideren aquells que s’incorporen per primera vegada al sistema educatiu. Aquests presenten un xoc emocional ja que arriben a un nou entorn social i cultural.

El centre ha de preveure mesures específiques per tal de que es puguin sentir-se ben acollits i percebre el respecte de la comunitat educativa, envers la seva llengua i cultura.

Cal que el centre organitzi recursos i estratègies adequades per a que el nen pugui seguir amb normalitat el currículum i adquirir l’autonomia personal dins de l’àmbit escolar o social.

Per això a la web http://www.xtec.cat/lic/ és un recurs informatitzat on hi ha moltes activitats pensades per aquests alumnes, recursos per als professors, proves inicials, activitats per iniciar-los al català,...

Que en penso?

És una eina molt interessat per poder utilitzar a una aula d'acollida de nens nouvinguts, ajuda a la tasca del mestre a preparar activitats, de forma instantànea ajuda als alumnes a anar avançant en el desvenvolupament de la llengua nova i en l'ús de les noves tecnologies.

Alguns cops s'aconseguit que els nens vagin sols un curs escolar a l'aula d'acollida per aprendre l'idioma gràcies a aquesta eina

MiniQuests

Què és?

Les MiniQuests consisteixen en una versió de les WebQuests que es redueix a només tres passos. Poden ser construïdes per docents experimentats en l'ús d'Internet en 3 o 4 hores i els estudiants les realitzen completament en el transcurs d'una classe de 50 minuts.

Per aquestes raons, les MiniQuests són un punt d'inici lògic per als professors que compten amb diferents nivells d'habilitat per a crear ambients d'aprenentatge en línia.Els docents nous en el món d'Internet trobaran a les MiniQuests un model intuïtiu, realitzable i que per tant els ajudarà a donar els seus primers passos en la construcció d'Activitats d'Aprenentatge Basades en la Xarxa D'altra banda, els professors que comprenen cabalitat com es creen documents d'aprenentatge per a la Xarxa, poden utilitzar el model de MiniQuests per desenvolupar múltiples activitats instructives en un temps relativament curt, infonent al seu procés d'ensenyament, de manera ràpida i efectiva, experiències d'aprenentatge que es recolzin en investigació.

Taula comparació webquest i miniquest! la podem trobar a: http://craaltaribagorza.net/

Més informació a:

http://www.eduteka.org

http://www.juntadeandalucia.es/averroes/manuelperez/profesores/webquests/miniquests.htm

http://www.eduteka.org/pdfdir/DiferenciasMiniquest.pdf

On fer una miniques?

http://www.juntadeandalucia.es/averroes/cepmotril/webquest/genemini/mini.htm

Exemple:

http://web.educastur.princast.es/cp/villaleg/segundociclo/Miniquest/quijote.htm

http://web.educastur.princast.es/cp/villaleg/segundociclo/Miniquest/quijote.htm

http://www.redtic.es/imagen09/descargas/fichas_metodologia/miniquest/mejorar_vida_del_pasado.pdf

http://www.redtic.es/imagen09/descargas/fichas_metodologia/miniquest/un_dia_en_la_historia.pdf

Que en penso?

Personalment crec que les Miniquests, iguals que les webquests són uns complements importants per a l’aprenentatge.

Però les miniquests tenen la característica que són més senzilles i ràpides que les webQuests, l’autonomia que es treballa en els alumnes es més reduïda, per tant creiem convenient utilitzar un temps superior per a realitzar les activitats, ja que amb menys temps els alumnes els hi serà més difícil reorganitzar els seus esquemes mentals a l’hora del assimilar el nou aprenentatge.

Segons el meu punt de vista, les miniquests serien complementaries a l’escola, és a dir, tindria un grau de funcionalitat més elevat en altres institucions com ; a casa a esplais o a ludoteques on la realització de les activitats estiguessin enfocades a un repàs del nou coneixement assimilat a l’escola.

Una mà de contes!

Una mà de contes és un programa televisiu produït per la televisió de Catalunya que va començar la seva emissió l'any 2000. És un programa destinat al públic infantil, encara que tothom pot gaudir dels seus contes. Consisteix en explicar contes populars però d'una manera diferent i no habitual.

Una veu dolça i nostàlgica narra la història, mentre dues mans il·lustren les parts i escenes del conte amb diverses tècniques de dibuix com per exemple: aquarel·les, teixits, paper, llapissos de colors...

Així van anant realitzant contes, des de mítics com "La ventafocs", fins a contes no tan conegust com "El barret imaginari" o "En Salvador i l'oca de Nadal".

La narració de contes digitals o visuals és una manera de que els nens gaudeixin d'una manera divertida i activa dels milers de contes populars que existeixen.

A més, penso que és una bona iniciativa per promoure la lectura i la importància dels contes populars que, molts infants no coneixen.

Aquí us deixo un conte molt bonic que m'agradat molt! i que, encara que sigui destinat als infants, grans i petits poden gaudir i disfrutar! Espero que us agradi!

www.unamadecontes.cat/demo/show_video/14

Projecte eduCAT 1x1

El projecte eduCAT1x1, com totes les noves tecnologies de la informació i comunicació TIC, són un recurs per millorar els processos i resultats de l’aprenentatge a més a més és una forma de fomentar l’innovació d’aquestes. Aquest projecte a part de noves metodologies en les aules com l’ús de les pissarres digitals, conecció a internet,...i la disponibilitat d’un ordenador per a cada alumne, permet explorar diversos llibres que es troben digitalitzats en internet. Els continguts dels llibres digitalitzats són exactament els que marca legalment el currículum oficial per a cada area educativa. A part, estan organitzats per apartats igual que estaria un llibre imprès en paper. El projecte eduCAT 1x1 i la digitalització dels llibres facilita també la realització d’activitats, iguals que en un llibre de text, exercicis d’autoavaluació per tal que els alumnes puguin fer un seguiment del seu aprenentatge i exercicis d’avaluació perquè els professors puguin fer un seguiment i control dels alumnes.

Es pot trobar una pàgina web: /www.educat1x1.cat/ dedicada exclusivament als mestres, professors i professionals que participen en la seva tasca, en aquest espai es poden compartir, activitats, experiències, coneixements...amb altres companys del mateix camp professional

Què en penso?

Aquest sistema d’utilització de les noves Tecnologies, pressuposa un canvi de metodologia radical en les aules, cosa que implica una preparació de les infrastructures i formació del professorat, ja que aquests no estan “modernitzats” en el tema i estan utilitzant contínuament una metodologia tradicional.

També el projecte eduCAT 1x1, representa un NO ús dels llibres de text reals, pot ser que a conseqüència d’aquest fet, en un futur o pròxim o llunyà, desapareixin els llibres en format paper, i implicarà l’extinció de les editorials.

Crec que una classe on només s’utilitzin les tecnologies de les TIC i només s’utilitzin els ordinadors per llegir un llibre o fer un activitat, no es adequat, ja que d’aquesta manera els alumnes no podran subratllar el més rellevant, taxar el menys important, tocar i experimentar,...les tasques que han de fer i, no podran arribar a construir un aprenentatge profund, i a conseqüència significatiu. Ja que està de “moda” l’ús de les noves tecnologies, i opino que no es dolent conèixer-les, ja que és el que correspon a la era en la que vivim, i el coneixement implica intel·ligència i la intel·ligència és la capacitat d’adaptació en qualsevol context, seria interessant adoptar una metodologia en les aules on s’utilitzin les dues maneres de treballar.

Una altre inconvenient que trobo important, es que segurament, a causa de les xarxes algun dia no funcionarà internet i, què passarà? Els alumnes no podran llegir? No podran fer les activitats?... es una pregunta que deixem en l’aire perquè vosaltres mateixos reflexioneu sobre el projecte eduCAT 1x1.
http://imae.wikispaces.com/P1x1-PiR-L#P2 en aquesta pàgina web es pot trobar més informació sobre el tema.

HOT POTATOES

Què és?

És un sistema per crear exercicis educatius que es poden realitzar posteriorment a través de la web. Els exercicis que crea són del tipus resposta curta, selecció múltiple, omplir els buits, mots encreuats, emparellaments...

La seva llicència no és lliure, però si que permet el seu ús a institucions educatives públiques sense ànim de lucre sempre que els resultats siguin accessibles via web a qualsevol persona.

És una creació del Centre d'Humanitats i Computació de la Universitat de Victoria, a Canadà. per a crear exercicis només cal introduir les dades (textos, preguntes, respostes, etc) i el programa generarà les pàgines Web automàticament. Posteriorment es poden publicar aquestes pàgines en qualsevol servidor

Què en penso?

És un recurs molt interessant i útil per poder elaborar exercicis de reforç o repàs pels nostres alumnes de manera personalitzada i tenint en compte els seus coneixements.

Tenen com a finalitat motivar l’alumne i aconseguir que aquest adquireixi els objectius proposats mentre al mateix temps fomenta l’ús i domini dels TIC i els TAC.

Un aspecte a destacar és que en tots els exercicis és pot afegir botons d’ajuda a través dels quals els alumnes obtindran unes petites ajudes per facilitar-li l’activitat.

ELS QUADERNS VIRTUALS

Què són?

Els Quaderns Virtuals és un entorn d'aprenentatge digital que neix i es desenvolupa alDepartament d'Educació de la Generalitat de Catalunya, amb la voluntat de portar a la xarxa els Quaderns d'exercicis tradicionals. El projecte està format per un conjunt d'aplicacions deprogramari lliure que faciliten al professorat de qualsevol nivell i àrea educatius la creació de recursos didàcticsmultimèdiaper tal d'avaluar el progrés i rendiment de l'alumnat.

Els Quaderns Virtuals, igual que els quaderns tradicionals, estan formats per un conjunt de fulls en els que es distribueixen preguntes i material addicional de referència i consulta. A més, les preguntes poden tenir punts de diàleg , que permeten a l'alumnat i professorat escriure-hi comentaris i dubtes.

La flexibilitat de la seva estructura permet al docent crear diferents propostes educatives per grups heterogenis, tenint en compte les seves necessitats particulars i ritme d'aprenentatge. A més, poden ser utilitzats com a material de treball per qualsevol àrea i nivell educatiu.

L'aparença visual que presenta quadern virtuals potser diferents segons l'aparença triada.

Estàndard. Els Quaderns tenen aquesta aparença per defecte.

Infantil. Aparença per a primària amb un disseny més visual.

Formal. Aparença més sèria.

Els tipus d'activitats que hi ha són:

• Sel·lecció

• Ordenació

• Omplir espais

• Arrossegar

• Zones sensibles

• Dibuix

Què en penso?

Els quaderns virtuals poden arribar a ser una eina molt útil i eficaç, en el momento de preguntar dubtes dels alumnes i dels professors, o també a l’hora de l’entrega de treballs i activitats, ja que es fa mitjançant les noves tecnologies. A més a més, el professor pot manar feina de reforç o per ampliar coneixements, depenent del nivell de cada nen. I per últim també dir que que facilita al professorat la creació, addició i publicacions dels seus propis quaderns. Així doncs, penso que pot arribar a ser un bon mètode de treball entre el professor i l’alumne, ja que és molt més comode que el sistema tradicional.

Per a més informació entrar en ...http://clic.xtec.cat/qv_web/ca/qv.htm

Les pissarres digitals interactives (PDI)

Les pissarres digitals són un sistema tecnològic, generalment integrat per un ordinador i un videoprojector, que permet projectar imatges i continguts digitals en un format adequat per a la visualització en grup.

Es pot interactuar sobre les imatges projectades, els continguts, etc., que es projecten mitjançant els perifèrics de l'ordinador: el ratolí, el teclat...

A la web:www.xtec.cat/recursos/tec_inf/pissarres_digitals.htm,podeu trobar informació sobre aquest suport digital educatiu, vídeos, i recursos per a la utilització de les PDI.

A continuació us presentem una breu introducció a les PDI on explica les competències bàsiques que es treballen gràcies a aquest suport digital:

 

Què penso de les PDI?
Doncs, crec que les pissarres digitals són un instrument que ens permet treballar les Competències Bàsiques desde moltes perspectives, i els continguts a través de les TIC. És molt útil per a la tasca diària a l'aula ja que és un avantatge respecte als recursos que em tingut fins ara. A més, és una manera més dinàmica de treballar a l'aula, cosa que promou la motivació i l'interés dels alumnes.

LA PRESTATGERIA DIGITAL!

La prestatgeria digital és un espai desde els quals, el centres, els docents, entitats relacionades amb el camp de l'Educació...poden crear llibres digitals amb els alumnes de manera fàcil i còmoda. Els llibres que es van creant, queden emmagatzemats a la prestatgeria a l'abast de tothom que els vulgui consultar.

Els llibres exposats a la Prestatgeria, són propietat del centre que l'ha publicat, i l'administració d'aquests llibres corre a càrrec dels administradors de la Prestatgeria.

• L'organització de la prestatgeria

A mesura que es creen llibres nous, es van emmagatzemant a la prestatgeria, i a la relació de llibres s'accedeix des del catàleg general. Aquest catàleg mostra els llibres segons el criteri dels d'entrada més recent, dels creats més recentment o del número de pàgines, depèn del que tria el centre.

Els criteris per buscar els llibres són: el títol, el nom del centre, els descriptors, l'idioma, el municipi d'on és el centre, el nom de l'administrador, o les col·leccions a les que pertany.

Des de la Prestatgeria es pot comentar els llibres que s'han emmagatzemat, crear un catàleg personal de preferits...

Els llibres publicats s'anuncien al taulell d'anuncis i el temps de permanencia d'aquest anuncis és entre 2 o 15 dies, encara que depèn del nombre d'anuncis creats.

• Penso...

Que aquesta eina digital és un bon recurs per fomentar i promoure la lectura entre els alumnes de manera senzilla i dinàmica, ja que els permet accedir a un gran nombre de llibres i de qualsevol tipus a través d'Internet, i com no, d'una manera econòmica.

És una manera còmoda i divertida de llegir, així que, animeu-vos!!

A la web: hipolit.xtec.cat/llibres/prestatgeria podreu consultar llibres i informar-vos sobre la Prestatgeria digital!